为学生的一生发展做准备
——记电子工程系11机电1班班主任 孙德水
山东信息职业技术学院作为一所培养高端技能型人才的高职类院校，培养出了一批又一批的优秀人才，这其中渗透着各位班主任老师付出的辛勤汗水，孙德水老师就是其中之一。
孙德水老师现任我院电子工程系11机电1班班主任，工作16年，担任班主任工作12载，历任四届共五个班的班主任，在引导学生做人、培养学生成才、指导学生做事、服务学生生活等方面逐步形成了自己管理班级的完善理念，具有丰富的班级管理经验。6次被评为“优秀班主任”，所带领班级曾荣获“省级先进班集体”光荣称号，多次被评为“优秀班集体”、“优秀团支部”。
担任班主任工作是不可能一帆风顺，没有困难的。孙老师在担任五年大专班班主任期间，针对班级违纪学生多的情况，进行了反复的思考，将工作的重心从抓违纪、下处分转变到做学生的深层次思想教育转化工作上来。利用与同学交流谈心的机会，特别是利用好班会这个主阵地，对学生展开了思想教育引导。这种方式同学们很容易理解、接受，并深切的感受到老师很关心他们、很重视他们的未来发展。在这样的反反复复的拉锯式的交流探讨中，一个、两个、三个….大家的思想在悄然发生转变，渐渐地，违纪问题和违纪学生慢慢减少了。经过一个多学期的教育转化，班级里虽然还没有完全杜绝违纪行为，但是在学生又发生了违纪行为后，都能主动找到孙老师汇报，承认错误。随着教育转化工作持续深入的开展，班级工作逐渐走到了各兄弟班级的前列。每周院系对班级的考核量化成绩几乎都稳定的保持在全院大中专前两名，在学院组织的各项活动中都取得了不错的成绩。
孙老师还经常组织班级学生开展一系列主题班会活动，例如以感恩父母为主题的主题班会，配合典型故事，从父爱和母爱的伟大展开一系列问题分组进行讨论，通过讨论、回顾和思考使大家明白孝敬父母的道理，学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。活动后给同学布置一份作业，让大家每周至少给父母打一个电话，每逢节假日回家时给父母梳一次头、洗一次脚。最后，进一步将感恩教育推而广之，在我们的身边存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
孙老师还为学生的学业和未来规划方面做向导。在学业方面，怎样把学生的精力引导到专业知识和专业课程的学习上来，是孙老师一直思考的问题。孙老师首先围绕专业知识的重要性，对学生专业兴趣的培养，做了许多的实践和探索。其次，在班级的专业引导工作中，注重“学科带头人”的发现和培养工作。将班内有专业特长的同学确定为班级的“学科带头人”，由几名“学科带头人”牵头组建本班级的专业兴趣小组，开展专业知识的学习和竞赛活动。由兴趣小组带动全体同学的学习氛围，在班级形成了良好的学风。在人生规划方面，召开以“大学生活怎样度过”和“为了明天笑的更好—今天要做好职业生涯规划”为主题的学业目标和人生目标规划辅导班会，为同学们介绍霍兰德的职业兴趣理论和职业锚理论的精髓，启发同学们运用上述职业规划理论进行自我评估。经过讨论，明确了专业学习目标和人生目标，明确了职业发展方向，设定好职业生涯发展路线，制定好三年大学生活的初步规划。
“欲知收获，但问耕耘”，从同学们毕业后的工作发展反馈情况来看，孙老师的耕耘收获了累累硕果，同学们的就业率、工作能力和工资待遇等都在平行班级中名列前茅。2011年孙老师也被我院评为“就业工作先进个人”。
在孙德水老师班主任工作笔记的扉页上写着“为学生的一生发展做准备！”这是孙老师的座右铭，也是孙老师从事教育工作的朴素的理念，孙老师就是这样孜孜不倦的奉献着、耕耘着、实践着自己的教育人生……