滴水穿石
软件工程系班主任 孙红科
俗话说“没有规矩，不成方圆”。如果一个班级没有一系列制度，那么这个班级必定是不成样子的。没有秩序，没有集体荣誉感，没有活力，没有前途……而要使一个班级成为一个先进的、优秀的、团结的、安定的班级，那么班级的制度建设就显得十分重要了。管理制度的成败决定了一个班级的成败，而要成功的关键因素，就是坚持将建立的班级制度进行严格的贯彻执行。
在这里，我以接手13大专动漫后所做的工作为例，来介绍一下班级管理制度建设的重要性。
由于学校工作的需要，我从今年的5月4号接手13大专动漫。接手后的班级状况比我想象的要差很多。学生旷课现象严重，一堂课也就几个学生来上课，就这几个学生，上课就像赶大集一样，上课期间还随便外出，根本就不请假。课堂纪律更一纸空谈，上课时学生躺在教室座位上睡觉，随便在教室吸烟，教室就像垃圾场——方便袋、快餐盒、烟头等什么都有。宿舍状况更让人担忧， 卫生脏乱差，一个8人的男生宿舍竟然睡了十三个人，一张单人床然竟有三个人和衣睡在一起，在宿舍内吸烟喝酒更是家常便饭，夜不归宿的情况也经常出现……
看到这些情况，我心里就没底了, 当时有点后悔接了这个班。
但是，领导的期待、老师的责任感此时又在敲打着我这颗不服输的心。如何能把这群脱缰的野马圈起来呢？我把工作的重点放在了班级制度的建设上。
一、设立家长联系制度，由单一的学校管理变为家校两股力量的互动管理。
13大专动漫在校学生共有37名，在5月4号晚上的班主任交接会上，只有7名学生到场。交接过后，我做的第一项工作就是把旷课的学生找回来。我找出了前任班主任留给我的学生联系方式，逐个给没来的学生打电话。可是绝大多数电话都打不通，只有一个两个学生的电话打通了，还说外面有事，回不来。没办法，当天晚上，也只好和7名到教室的学生做了个简单的会面。
如何找到其它学生呢？我晚上回来后想了很多。我想，必须建立有效的家校联系制度，汇集家长和老师双方的力量，才能把学生拉回教室，才能使班级的旷课情况有所转变。
非常的幸运，前任班主任老师给我留下了一笔宝贵的资产——家长联系电话。于是，从第二天一早，我就把工作的重点放在了家长身上——给家长打电话。借助家长的力量，来联系学生，这样既找到了学生，同时也让家长知道了自己的孩子在学校的违纪情况，达到家校信息的及时沟通。
这招真的很管用，学生一个个的走进了教室。实现了我设想中的第一步。
我加了学生家长的飞信，把学生在学校的情况及时的反馈给家长。使他们对学生的情况有所了解。我的教育加上家长的配合，使班级的违纪情况慢慢的变少，班级的纪律慢慢的好起来了。
二、严格的点名制度和检查制度，使学生的违纪无所遁形。
只圈起了这群野马，他们是不会老老实实呆在教室里的，栓不紧，他们还会的脱缰的。于是，我在班里实行了点名制度，配合严格的检查制度和家长联系制度来对班级进行了严格的管理。
我从班级中选拔了责任心强的学生作为班干部，安排了班长和学习委员的双点名制度。我让他们每一节课都认真的点名，学生旷课我让班长以飞信的形式发给我。这样我可以在第一时间了解旷课学生的信息，并第一时间打电话给其家长。学习委员的点名表作为旷课的依据存档。
同时，我作为老师，要成为一个班级管理工作的强大后盾来支持、监督制度的执行。我亲力亲为，坚持每天七点前到校，对学生的宿舍，卫生区和教室进行检查。
当我第一次走进学生宿舍，学生睡眼惺忪的睁开眼睛 ，看到老师的到来，一个个吃惊的张开了嘴巴…… 就在这个早晨，他们第一次按时起床，第一次按时整理内务，第一次按时上课。
我每次从宿舍返回的路上要同时检查卫生区值日生的到位和打扫情况。然后到教室检查教室值日的到位和打扫情况。最后，要一直靠在教室直到打预铃，检查学生的迟到情况。作为每一天来讲，学生有了一个良好的开端还不够，还要确保白天的上课甚至是作息都要按部就班的进行下去。为此，在他们上课后，我在确保其它工作完成的同时，还要不定时的去教室，查看和监督学生的情况，一天下来，跑个六七趟是经常的事情。
比如，课堂纪律是让我很头痛的一件事。学生上课抽烟、打电话、随便外出，用电脑放音乐、在后排座位上睡觉、上课玩游戏、课堂上吼叫、顶撞老师，围成一圈打扑克等等，各种与上课无关的事情应有尽有。甚至老师在上课时放教学视频时，有的学生对老师发火，原因竟是老师放的视频打扰了他玩游戏……
如何检查发现和改正学生的这些坏习惯呢？我想尽了一切办法，包括采取了老师上课时突击检查；坐镇教室和学生一起上课；找任课老师核实上课违纪学生等办法。 同时运用家长联系制度来电话联系家长，集学校和家长共同的力量，来做学生的工作，终于能使课堂纪律慢慢的好起来……
检查和监督，是最耗费时间和精力的，一个学期下来，几乎天天如此，每天早上六点半就要从家里出门，为此，我的家人都因为我不能陪他们吃一顿早餐而小有埋怨，但是，他们最终还是理解并支持我的工作；同时我的坚持也打动了学生，其中一名学生在我的“QQ”空间中给我留言“老师，您的坚持是最让我们感动的！”
经过一个学期的努力，学生慢慢的留在了教室，并能够把一节课坚持上下来了，宿舍的状况也有了很大的转变，公寓管理处的安郁明老师，多次向邹主任反映，说13大专动漫班转变很大，被子叠终于起来了，宿舍的卫生也变的干净有序了。
同时，教室的卫生也有了很大的起色，从此告别了教室就像“垃圾场”的局面。学生们的精神面貌也在不知不觉中转变，行为规范了，思想条理了，这是让我倍感欣慰，觉得自己的努力总算获得了回报。
这期间给我们班上课的各位任课老师也很配合我的工作，比如执行点名制度和检查制度等，他们一丝不苟、认真负责，在此，也一并感谢他们的努力和付出。
三、违纪追究制度，使学生深切体会到违纪的代价
点名制度和检查制度，只是起到了查实学生违纪事实的作用。但是如果不对违纪的学生进行责任追究，那班级的管理不会有任何的起色的。于是我适时的制定了违纪追究制度，使违纪的学生难以逃避责任。
如果学生违纪后，被追究的少，大事化小，小事化了，得过且过,可能会使我们的努力白白浪费，并且助长违纪学生的嚣张气焰。在我接手13级大专动漫后，凡是违纪，我就会一追到底， 从查实违纪原因，到处理意见，有步骤，有程序，有结果。
班里有名女学生，上英语课时，在教室打扑克。我了解到情况后，找她谈话，她态度蛮横，而且拒不承认错误。我找到任课老师、班长和周围的同学一起指证，她感觉到老师是认真的，态度慢慢有了转变，承认了自己的错误。我让她写下自己违纪的原因，违纪的过程，如何接受老师的处理等情况，并把她的情况通知了她的家长，这是让她所心怀畏惧的。从此以后，这个学生有了很大的转变，不但不再违犯课堂纪律，还主动帮老师做了大量的班级工作，在同学当中起到了模范带头作用，被我选为班里的学习委员。类似这样的情况，班级不在少数，由点及面，班级工作越来越理顺，违纪追究制度带来明显的积极作用。
四、卫生制度的建立，使“垃圾场”变回干净明亮的教室。
“百病缠身”的13大专动漫，在铲除了旷课和课堂纪律差这两项顽疾后，我开始以教室卫生为切入点，摸索卫生制度的建立和实施。
我重新优化了值日生，并根据学院规定，制定了班级教室的卫生制度。规定了教室内禁止抽烟、不准在教室吃饭，不准乱扔杂物等一系列规定，并严格执行监督检查制度。可是每次检查后，效果只好一阵，过不了多长就将这些规定抛到九霄云外去了，教室内又脏乱不堪了。对这些懒惰、不讲卫生、没有责任感的学生来讲，制度实施起来非常的困难。一次又一次的检查，一次又一次的反复。这种状况让人非常焦虑，万一执行不下去，将前功尽弃！但是我想对于这批学生来讲，按照我班现在的制度执行，应该是能做到的，不过是他们以前养成的坏习惯，难以在短时间内克服和改正。我下定决心，只有坚持！规定的执行就像进行一场无声的战斗，反复的拉锯，其困难程度可想而知，但总体的发展方向还是令人满意的。经过努力，我慢慢的发现，教室的卫生在一天天的变好。在邹主任每周的例行教室检查中，13大专动漫的卫生也渐渐的能得满分了。 由此可见，制度的执行是艰难的，良好的局面是制度长期坚持的结果。
五、谈话制度，对学生起到了鼓励、警示和拉近距离的作用。
班级谈话制度，成为了班级管理制度的润滑剂，是“点名制度”、“检查制度”、“家长联系制度”、“违纪追究制度”的有效补充。它有利于从思想上拉近和学生的距离，为建立良好的师生关系建立一座沟通的桥梁，为班级的软环境建设注入活力和动力。
接过这个班级之初，我每天都要找几名学生进行谈话，谈话的地点有可能是教室、教室门口，也有可能是我的办公室。谈话的内容有时是对有进步的学生进行表扬和鼓励，使他们感觉自己的进步老师都看在眼里，记在心里，得到了老师的肯定；有时是对犯错的学生进行批评和提醒，不要再犯同样错误了，对他们起到了警示作用，也让他时刻感觉到老师在关注着他们；还有时是无话找话，谈话的内容可以是聊个家常，了解学生的家庭背景等， 这样既了解了他们的思想动态 ，也可以拉近和学生之间的距离，使学生感觉到老师也不只是整天板着脸的，也是和蔼可亲的，便于我管理工作的开展。谈心，贵在触动学生的内心。学生的思想改变了，行为的改变便是水到渠成的事情，效果是明显的，因此，这项工作也就成为一项行之有效的制度保留并坚持下来，成为班级制度建设的重要内容。
班级点名制度、检查制度、违纪究制度、谈话制度和家长联系制度的制定，为我们班走向正规化奠定了基础。通过对学生的进步及时鼓励和对他们的错误不断批评等各种手法，恩威并用，制定相应奖惩措施，不断的找家长沟通，使学生的各方面渐渐有了起色。
在这期间，系领导的支持对我的班主任工作起到了非常重要的作用。在处理重大违纪学生等一系列的问题上给予我很大的支持与帮助，这对班级中的违纪现象起到了一定的震慑作用，同时也是对我工作的一种肯定，在这里对系领导表示我最真诚的谢意。
对这个班的管理，就是像是一场没有硝烟的战斗，学生的转变就像在挤牙膏，艰苦而又漫长，学生好习惯的养成不是一日之功，需要有一个漫长的过程。同时各项班级管理制度的形成，也无一定之规，是要根据学生们的情况，在日常的管理工作中逐渐摸索形成的。尽管执行过程不是一帆风顺，但是只要是有利于学生管理的，就要坚持贯彻下去，执行下去，滴水终会穿石，万事就怕个认真和坚持！同时，也应该看到，在以后的班级管理中，还有许多的工作还要做，做一件，力争成功一件，这样稳扎稳打，才能巩固成果，不至于反弹。
半个学期的工作结束后，感觉身心异常的疲惫，13大专动漫的班级管理，耗费了我大量的精力。但是，想想他们的每一点进步，我就感到无比欣慰和自豪，自己的努力总算没有白费，所有的工作都是有价值的！班级管理制度在管理中形成，在形成中坚持，在坚持中完善，在完善中巩固，以踏石留痕、抓铁有印的强硬作风，强力推进班级制度的建设。班级制度的建设是一项艰辛的系统工程，很难一蹴而就，要结合班级实际，循序渐进，长期坚守。有了适合这个班级集体的制度，班级管理就有法可依，学生就可以逐渐明白什么可以做、什么不可以做，不可以做的道理是什么。班级干部也可以依法参入管理，班主任一个人的力量逐渐变成多人协助的一股力量，班风班纪逐渐好转。
不懈的努力，顽固地坚守，终将取得期望的效果。半个学期的辛劳没有白费，每每想到这些，我就会信心倍增，充满了动力！我相信，这些孩子可以变的更好， 我更相信，13大专动漫会变成一个充满了朝气积极向上的班集体！